RPP Sholat Fardu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah                          : Mts Sunan Kalijaga

Mata Pelajaran                        : Fiqih

Kelas/ Semester                       : VII/ I

Alokasi Waktu                        : 1 x 20 menit

Pertemuan ke                          : IV                 

I.     Standar Kompetensi

Memahami tentang shalat fardhu.

II. Kompetensi Dasar

Memahami pengertian, macam-macam dan tata cara sholat fardhu.

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.    Menjelaskan pengertian sholat fardhu.

2.    Menyebutkan & menjelaskan macam-macam sholat fardhu.

3.    Menyebutkan urutan/ tata cara sholat fardhu.

IV. Tujuan Pembelajaran

Dengan metode diskusi peserta didik diharapkan :

1.    Mampu menjelaskan pengertian shalat fardhu.

2.    Mampu menjelaskan macam-macam shalat fardhu beserta waktu pelaksanaannya.

3.    Mampu menyebutkan tata cara shalat fardhu secara urut.

VI. Materi Ajar / Materi Pembelajaran

Pengertian, macam-macam dan tata cara shalat fardhu

Cakupan Materi

(lampiran 1) mencakup pengertian sholat fardhu, macam-macam sholat fardhu dan tata cara / urutan sholat fardhu.

VII. Metode Pembelajaran:  

Ceramah, diskusi, tanya-jawab.

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

No.	Kegiatan	Waktu
1	Kegiatan Pendahuluan: -   Guru masuk, memberi salam & menanyakan keadaan siswa -   Guru meminta salah satu siswa memimpin do’a bersama -   Guru melakukan apersepsi, pretest kemudian menjelaskan tujuan pembelajaran.	3 menit
2.	Kegiatan Inti Eksplorasi: -   Guru menjelaskan materi pengertian dan macam-macam sholat -   Guru memberi pertanyaan tentang waktu sholat Elaborasi: -   Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan materi waktu sholat -   Perwakilan kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian dan saling menanggapi -   Guru memberikan tanggapan terhadap diskusi siswa. -   Guru memberikan materi tentang tata cara sholat untuk didiskusikan dan dihafalkan semua siswa -   Guru melakukan permainan dengan memberi pertanyaan rebutan tentang materi tata cara sholat -   Kelompok yang menjawab paling banyak mendapatkan hadiah dari guru Konfirmasi: -   Siswa diminta menulis materi pada buku masing-masing dan diperiksa oleh guru -   Guru dan siswa bertanya-jawab menyimpulkan materi pada hari ini	15 menit
3	Penutup -   Guru memberikan tugas pada siswa terkait materi hari ini -   Guru menutup pembelajaran dengan salam	2 menit

IX.   Penilaian

1. Teknik Penilaian : Tes dan non tes

a. Tes Lisan

b. Non Tes : Pengamatan dan Penugasan

2. Bentuk Instrumen

a. Tes Lisan :

1)   Apa pengertian shalat fardhu secara istilah  ? (shalat fardhu berarti beberapa ucapan dan perbuatan tertentu yang diawali dengan takbir dan diakhiri dengan salam yang dilakukan secara wajib pada waktu yang telah ditentukan)

2)   Sebutkan macam-macam sholat fardhu dan masing-masing waktunya ! (Shubuh, waktunya setelah terbit fajar sampai sebelum terbit matahari; Dhuhur, waktunya setelah matahari sedikir tergelincir dari tengah atau sedikit condong kebarat; Ashar, waktunya setelah matahari benar-benar condong hingga sebelum terbenam; Maghrib, waktunya ketika matahari terbenam; Isya’, waktunya saat bayang-bayang cahaya matahari benar-benar hilang)

b. Pengamatan

No.	Nama siswa	Aspek yang dinilai		Total Skor
		Penguasaan Materi	Partisipasi dalam Kelompok
1.	Siti Munawaroh
2.	Siti Muniroh
3.	Siti Maghfiroh
4.	Siti Maisaroh
5.	Siti Masruroh

c. Penugasan :

Siswa diminta untuk menuliskan tata cara atau urutan shalat lengkap dengan bacaannya dengan bantuan orang-orang dilingkungan rumahnya, seperti orang tua, kakak, atau temannya.

X.    Sumber Belajar / Alat

a. Sumber Belajar

Buku teks, internet.

b. Alat

Buku catatan, pulpen, papan tulis, spidol.

Yogyakarta, 16 Oktober 2013  

Mengetahui,
Kepala Sekolah,	Guru Mapel,
Drs. Radino, M. Ag	Arini Kusuma Wardani
NIP.	NIM. 11410006